李琳主编的《支持儿童研究行动100条》是一本写给老师，同时家长也可以阅读的小书，我们尝试用一种崭新的文本表达方式，在正确认识和理解“儿童研究”的基础上围绕最大限度的支持“儿童研究”这个话题进行建构。我们用清单方式规划了100条行动建议，也可以说是行动规则、行动制度，分享给打开这本书开始阅读的每一个读者。

儿童研究“四大样态”

 前言

 一 “情景场”研究

 二 “问题串”研究

 三 “小项目”研究

 四 “无主题”研究

支持儿童研究“四大制度”

 一 访问儿童制度

 二 伙伴研究制度

 三 跨界整合制度

 四 成果分享制度