严文井著的《小溪流的歌》是儿童文学作家严文井的作品集，含有童话、小说、散文等。所选童话风格明快，充满单纯和快乐的童趣，但也不乏幽默和智慧。其中的代表作是《小溪流的歌》，这篇童话更像是一首散文诗，作者用诗化的语言为我们描述了一条小溪流抵制诱惑，奔流不息，最终汇人大海的经过，并巧妙地将生活的哲理蕴含其中。作者亦用了不少其他形象与小溪流进行对比，譬如枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥沙和生锈的沉船，以此来凸显他告诫人们无论前方遇到什么困难，始终也“不能停留”的写作意图。

严文井著的《小溪流的歌》遴选了严文井先生所著的寓言、童话、小说和散文中的部分名篇，具有很高的趣味性和可读性。其中的寓言故事以小动物为主人公，通过浅显易懂的语言向读者讲述了深刻的人生道理，具有寓教于乐的作用，是儿童文学的典范之作。

请相信，每一个孩子都有一颗善良的心。只要悉心呵护，再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花。

阅读准备

寓言故事

小溪流的歌

三只蚊子和一个阴影

大卡车上的几粒尘土

尘土的“独立思考”

会摇尾巴的狼

向日葵和石头

习惯

浓烟和烟囱

飞蛾和台灯

童话故事

四季的风

气球、瓷瓶和手绢

歌孩

沼泽里的故事

不泄气的猫姑娘

春夏秋冬

浮云

短篇小说

罗于同志的散步

硬汉

一家人

散文精选

山寺暮

黑色鸟

给匆忙走路的人

平原的谣曲

小雄及其他

世故的小丑

秘密

阳光的记忆

长城旅客梦

啊，你盼望的那个原野

自自

从零和一讲起

文学的希望在于青年

书禾口“神”和人

阳光

我吃了一串葡萄

论友情

小马倌

美，在变动中

中国人自己的美

阅读总结

小溪流的歌

小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些别的小溪流来同他汇合在一起，小溪流就长大了。

于是，由小溪流长成的一条小河，大声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。

他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进，前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流，不断地向前奔流。

有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：

“喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”

小河回答：

“到前面去呀。”

乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：

“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿。”

小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了笑：

“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”

乌鸦生气了，一下说不出话来，就只叫：

“呀！呀！呀！”

小河很快就把乌鸦丢在后面，又不停地往前奔流。前面出现了水闸，等着他去推动发电机。小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。在前面又出现了城市。

小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些别的小河同他汇合在一起，小河就长大了。

于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他毫不费力地掀起一阵阵汹涌的波涛，沉着地举起庞大的轮船，帮助轮船迅速航行。他负担着许多，可是他却感觉没有什么负担。大江就这样奔流，不断地向前奔流。

那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：

“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”

大江回答：

“还要到前面去呀。”

疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：

“‘前面’‘前面’！哪有那么多‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”

大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：

“为什么？不行！不能停留！”

泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不停地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁华的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后来到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地晃动着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问： 

“可以休息了吧，可以休息了吧?”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：

“休息?为什么?那可不成!”

他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝色天空。P6-8

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。

就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。

一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长

选人本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《资治通鉴》和“二十五史”，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》《野葡萄》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。

二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目

拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的是丰满的人物形象、引人人胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。

三、版式新颖，边读边想，精彩互动

本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。

随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”（或“相关链接”）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。

在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训练”栏目，集合了“名家心得”“读者感悟”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。

一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。

立人

2016年7月16日

于北京

好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对过往生活的梳理和怀恋。“爱阅读”从内容到形式，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成为你受益一生的人生财富。

——张抗抗

在轻松的阅读中，使读者扩展知识、感受生活、思考人生的价值、领会语言的丰富和优美，正是这套名著所要给予读者的最宝贵的精神财富。

一一张炯

阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美观、道德观、人生观是无可替代的。每一本好书，都是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪伴着孩子的成长之路，照亮着孩子的未来。

——柳萌

王国维说人生三大境界是：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三境界也是恰如其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。

——于润琦

若说阅读给我带来了什么，那便是每当伏案写作时，那些涌入脑海的词章顺着手中之笔倾泻而下的时候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈的影响也许早已经深入骨髓了。那么，我也希望这套书能给青少年这样的影响。

——韩小蕙

阅读使人变得阳光，阅读能让生活变得美好，既然阅读有那么多好处，为什么不看“爱阅读”呢？

——解淑平

“爱阅读”选好书，中外名著，佳作精选。童话、故事、名人传记，适合青少年阅读。“爱阅读”值得天天读。

——靳忠良

阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。“爱阅读”无疑就是这样一把引领我们打开幸福之门的金钥匙。

——郑立平