本书以学术职业伦理失范为主题, 遵循认识—解释—治疗失范的思路展开研究。首先, 厘清学术职业伦理的内涵、特征与功能 ; 其次, 从三个方面对失范做出阐释, 一是借鉴生理心理社会模型, 从生物学、心理学、社会学的学科性视角来解释失范, 二是利用问卷调查数据对失范的影响因素进行多维度实证研究, 三是从道德环境、学术制度与规范、道德个体三个层面对失范原因进行多层面探索分析。最后, 从优化学术环境、完善制度规范等方面提出失范治理对策。