肝胆相照谱华章，风雨同舟催征程。五十载春秋，熠熠风华；五十载耕耘，累累硕果。“做豪迈的中国人”，是我一生的追求！
——张杰庭
1987年我大学毕业了，一张文凭两手空空，开始闯荡社会。五年的时间，我们挣到属于自己的第一桶金。
随着商海驰骋，不自觉中我成了先富起来的那部分人。我曾经为此而欣喜若狂。可是，“有了钱之后干什么”又成了一个新的人生命题。
我出生在教育世家，父亲是校长，母亲做过教师，从小就受家庭的熏陶，始终觉得知识分子太清苦。虽然改革开放使中国的经济获得了飞速发展，但综合国力还远远没有步入世界强国之列，对教育的投入与发达国家之间还有不小的差距。如果教育光靠国家投入，永远走不出穷国办大教育或者大国办穷教育的死胡同。“女儿这一代孩子应该比我们那时受到更好的教育，所以我想要办学校”。
投身教育 为国为民
有了钱就一定要办教育，这是我深埋于心的愿望。因为教育的社会效益最大，我希望为这个社会做些事情。1993年，我投资近2亿元人民币创建的北京市21世纪实验学校，在北京海淀区恩济庄开学了。在20世纪初，这是当时国内企业最大规模投资基础教育的项目。
办学，在中国的确不是一件容易的事。上到国家教育部、地方教委，下至学生家长，每一个环节都不能疏忽，也不容许疏忽。而且，私立学校作为一个新生事物，在吸引师资和争取政府支持方面具有先天的劣势。
有一次媒体采访中，我说过一句动情的话，“我是含着眼泪做事情”。作为改革开放后中国民办教育第一代真正意义上的投资人，我的眼泪见证了我国教育多元化进程中的苦痛与喜悦。
运筹帷幄之中，决胜千里之外。花钱办学校，这是许多企业家不理解的。不仅企业家不理解，教育界也颇有微词——一个人本事再大，也不敢保证把一些落榜生培养成才。对此，我一笑了之。因为我清楚：要想堵住别人的嘴，不能靠抹布，要靠硬指标。
经过全校教职员工的共同努力，我们在开学后的三年内，把一个普通学校的教学质量提高到了北京市重点学校的水平，在校学生各科综合成绩在海淀区重点中学中位居第四名，外语教学全区第一。当有人悄悄跑来讨教招数的时候，我认真地说，“我们和传统院校最大的不同，在于我们采取了以素质教育为主的教育方式，学生有了良好的素质教育基础，反过来接受应试教育就变成了一件很轻松的事情”。“一个国家的综合国力重在国民素质，国民素质重在人才培养，人才培养重在教育，尤其是基础教育。因此，按照21世纪的需要改革教育，探索发展教育新路，是实施‘科教兴国’战略的重要步骤和方法。”
2011年6月在教育部和北京市教委的支持下，应海淀区政府的要求，我们学校更名为北京市二十一世纪国际学校，赋予我们“为区域经济发展服务”的重任。
学校汇聚了中外优质教育教学资源，确立了“弘扬中华文化精髓，中西课程优势互补，适合学生未来发展”的课程定位，构建起国家课程、国际课程、校本课程为一体，中华文化课程、特色英语课程、综合实践课程为特色的课程体系。学校打造小班高效课堂，实施全课程教学模式、选课走班、分层教学，引入并优化导师制、过程性评价，实现无线WiFi网络校园全覆盖，启动Pad教学，以先进的OTO教学领跑国际教育。在优美大气的校园环境、积极向上的文化氛围中，培养学生全面发展、个性发展、可持续发展，大力促进学生综合素质的提升。小学毕业班统测、初中中考成绩稳居海淀区上游，在北京市教委义务教育阶段学校公众满意度调查中，学校小学综合得分远高于北京市、海淀区平均水平。高中毕业生走进美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家知名学府，其中90%学生选择赴美留学，全部进入美国排名前100位名校，42%学生被美国排名前50位名校录取。
学校承担了全国教育科学规划办公室“小、初、高一体化课程建设与育人模式变革研究课题”，被教育部授予“全国课程改革骨干教师研修基地”，被中国民办教育协会授予“特色建设先进学校”“办学特色示范学校”，被北京市教委授予“北京市民办教育先进单位”“北京市民办中小学优秀学校”，中国教师报授予“全国十大课改样本学校”，被海淀区教委授予首批“基础教育国际化试点研究项目实验学校”“教育科研先进学校”荣誉称号。（P3-5）