难忘的暑假时光
黑龙江省黑河市新生乡，这是一个位于小兴安岭深处、刺尔滨河上游的地方。这里风景优美，气候宜人，栖息着狍子、驼鹿、野猪等大量野生动物，连绵的群山和茂密的白桦林汇聚成一片绿色的海洋。这里还有丰富的矿产和煤炭资源，简直就是一座巨大的大自然宝库。
更重要的是，这里还是鄂伦春人世世代代生活和打猎的地方，也是刘宏磊这个小小鄂伦春人的家！
刘宏磊今年七岁了，大家都喜欢叫他磊磊。磊磊有一张圆圆的脸蛋，高高的颧骨，小巧的鼻子，一双不算大的眼睛里写满了聪慧和机灵，他的嘴角上翘，透露出一抹调皮和淘气。
“哔哔哔！”磊磊举起水枪，微微眯着眼睛，朝着小伙伴一通扫射。小伙伴来不及躲开，被射了一身水。
“刘宏磊，你竟然搞偷袭！”小伙伴生气地大声嚷嚷起来。
“嘻嘻。”磊磊得逞，捂嘴偷笑着，他见小伙伴要来还击，一溜烟地跑远了。
小伙伴追不到他，跺跺脚只好作罢：“刘宏磊，这个暑假你等着瞧！”
哼，我才不怕呢。磊磊吐了吐舌头，偷偷做了个鬼脸。
这就是刘宏磊，一个可爱、调皮、淘气的小男孩，过完这个暑假，他要上小学啦！
磊磊是鄂伦春族人，鄂伦春人过去在森林里过着游猎生活，所以在元代被称为“林中百姓”，明代被称为“北山野人”。“鄂伦春”在鄂伦春语中是“使用驯鹿的人们”的意思。这个翻译一点也没错，鄂伦春族就是一个狩猎的民族，从磊磊的姥姥的姥姥开始，就生活在这片大森林里了。
“小的时候，我是在山上生活的，那个时候大家都沿着刺尔滨河搭撮罗子住。为了生存，我们鄂伦春人基本靠狩猎为生，所以一年四季几乎都在茫茫的林海中游猎，猎马和猎狗是我们最忠实的伙伴。”姥姥曾经这么对磊磊说过。
她还说，虽然现在大家早已经从山上搬下来，在新生乡聚众定居，但森林孕育了鄂伦春族，是他们赖以生存的家园。
鄂伦春族的男人们至今保留着狩猎的传统，有时也会上山打猎。
磊磊也想去打猎，可是妈妈不准，她要磊磊待在家里学鄂伦春语。磊磊一点也不喜欢，学鄂伦春语成了他长这么大第一次遇到的烦恼。
“好烦啊，我不想背了！”磊磊双腿盘成一圈，低着头嚎啕大哭，一边哭一边用手拍打着脑门。 妈妈见他这副模样，又好气又好笑地说：“哭也没有用，还得给我背。”
背什么呢？当然是背鄂伦春语了。鄂伦春语是鄂伦春族的民族语言，主要分布于内蒙古自治区和黑龙江省部分地区。鄂伦春语是一种既简单又动听的语言，但是随着语言环境的缺失，现在会说鄂伦春语的人越来越少了。
“哎，可是我现在都已经认识一百多字了。老妈，我是不是可以停下来歇歇了？”磊磊噘着嘴巴，不开心地说道。
“不行！”妈妈不满意地摇了摇头，“你别老是想着偷懒，会通不过面试的，你不想到时候被其他小朋友笑话吧？”
“可是……”妈妈的话让磊磊无话可说，他只好郁闷地叹了口气。哎，这样的日子，什么时候是个头呀？快点儿结束吧。
磊磊只好继续跟着妈妈学起了鄂伦春语，学着学着，他的眼神就放空了，大脑也不听使唤，单词怎么记都记不住，他心里开始慌了。
“烦人！”磊磊气恼地说，一边说着，一边用手使劲地敲打着脑门。
“怎么回事，谁惯的你的臭习惯。”妈妈看不下去了，伸出手打掉了他那只打自己脑门的手，“哪个手打我儿子的，谁让你打我儿子呀？谁让你打的？”
“要打让我自己打！”妈妈越是这么说，磊磊心里越是不服气，他趴在床上哭得更凶了。
妈妈在一旁看着，感到又无奈又好笑。她倒要看看他一会儿打算怎么做。
咦，妈妈好像不管我了呢！过了好一会儿，磊磊抽着鼻子，哭声渐渐变小。他偷偷瞄了瞄妈妈，见她没有看向自己，以为她放松了对自己的管束，于是心里不满的情绪再一次爆发。他一边大声哭着，一边又开始用手狠狠敲打起自己的脑门。
“呜呜呜！”他嘹亮的哭声让一旁的小狗哈尼也受到了感染，哈尼也汪汪地大声叫着，像是在为磊磊鸣不平，朝妈妈抗议呢！
“嗨呀，怎么又开始了。”一如妈妈的预想，磊磊一副撒泼打滚的模样。
这一次，妈妈不用手打磊磊，改拿起扇子的柄，轻轻地拍打着起他的手臂。“停，停，停。你从哪儿学来的这些啊？哪儿学来的？”
磊磊一下子词穷，他眼珠子滴溜溜地一转，带着哭腔回道：“那我过去见你骂人，是从哪儿学来的啊？”
妈妈没想到他还会反问了，一下子被噎得哑口无言。过了好一会儿，她才自言自语道：“学骂人，都是你逼我的。接着学！”
“妈妈，你跟谁学的骂人啊？”磊磊不依不饶地继续追问着。
嗬，这孩子越被说还越来劲儿了呢！妈妈努了努嘴，扇子柄对着磊磊挥了老半天，最后只是落在了床褥上，使劲拍打了好几下：“接着学，快点。”
好吧，还是不要再问下去了，再问下去老妈可真要生气喽！
见妈妈虎起了脸，磊磊只好作罢，乖乖地收起了自己的抱怨，继续学起了鄂伦春语。
P1-9
着眼儿童，关注民族，行程数千里，笔下几万言。
——著名作家 阿来
人类社会文化多样性是一个不容忽视的现实，文化多样性和自然环境的多样性一样重要。《我是中国孩子》项目，让孩子在非常小的时候了解我们人类文化的多样性，我们国家的民族文化的多样性，我觉得把它推到什么样的高度，都不为过。
——中央民族大学教授、教育人类学专家 滕星
中国的五十六个民族是祖国大花园里的五十六朵鲜花。《我是中国的孩子》系列图书精选五十六朵“花蕾”日常生活的方方面面，讲述民族文化多样性的中国故事。
——中央民族大学民族学与社会学学院教授、博士生导师 巫达
我是中国的孩子，这个“中国”是可以触摸和感知的，这个具体的“中国”会生长在小读者的心灵深处。
——清华附小CBD校区校长 李怀源
最后的狩猎民族——鄂伦春族
在中国，唯一还合法持枪狩猎的民族，就是鄂伦春族了。说到这个古老而神秘的民族，历史可追溯到370多午前。我们的主角磊磊是一个七岁的男孩，部伦春名字叫艾哈，意恩就是“好样的”。磊磊从小在小兴安岭的大森林里生活，他的祖先世代在此过着游猎的生活，到姥姥、姥爷开始下山定居，所以磊磊已经是第三代定居的鄂伦春族人。
随着对民族传统文化的重视，处干中俄边境地区的黑河和对岸的俄罗斯阿穆尔州的部伦春族交流越来越频繁，时常有鄂伦春语国际此赛在两个城市之间举办。拍摄期间，我们也有聿遇到新生乡一午_度的鄂伦春语此赛，磊磊作为年龄最小的选手参加。面对玩和学习，磊磊此赛前也经历了各种波折和挑战，但最后磊磊是否能够如愿以偿呢？
作为导演，最让我感动的是，在拍摄中逐渐认识到这个民族的狩猎文化。为了适应自然环境，鄂伦春人学会了尊重自然、爱护自然的生存法则，他们对于生命抱着敬畏的心，他们相信灵魂无处不在，视贪婪为罪恶。鄂伦春人的祖先规定，打到的猎物只要够吃就行，不能贪心！像夏天怀孕的母狍子，春天没长大的小狍儿，冬天还要照顾熊宝宝的母熊，都是不能打的。尽管猎杀野生动物是他们的主要生存手段，但这种猎杀与贪婪无关，与残暴无关，与征服无关，与取乐无关，它只有一个目的—-生存。鄂伦春人就是在这样艰苦的环境中生存下来的，地球上所有生灵也都是这样生存下来的，月一个种类的血肉延续着另一个种类的生命。
历史的进程随着时间而改变。强势的外来文化和大量移民的拥入，打破了森林里宁静而封闭的生活，鄂伦春人传统的狩猎文化逐渐因环境的破坏和过度的狩猎而消失殆尽。让人欣喜的是，在拍摄中，我看到了鄂伦春人为保护本民族的传统文化所做出的努力。磊磊姥姥作为鄂伦春族口弦琴的传人，在寓教于乐中培养磊磊的兴趣；学校里，老师用软陶教会孩子们做鄂伦春人冬天戴的狍头帽；在白桦林中，孩子们开心地玩，井学会认识了许多植物和小动物；最后吴楠表哥带着磊磊上山，真正体验了一次鄂伦春人的狩猎生活：从用两根树枝搭建一个大帐篷，用一根枕木生火做饭，到用桦树皮做狍子哨。七岁的磊磊完全沉浸在自己民族的狩猎文化中，这是同龄孩子所体验不到的生活方式，而生活中的磊磊同样也喜欢看动画片、玩积木、骑自行车。磊磊姥姥作为第一配角在片中出现，里面有祖孙俩的许多精彩对白和故事，鄂伦春人的幽默也尽显无遗。
通过磊磊的故事，我们看到鄂伦春人的狩猎方式已被现代生活方式取代，但狩猎精神还是流淌在鄂伦春人的血液里。
余孟庭
《我是中国的孩子·磊磊的烦恼》编导
古老的狩猎民族，神秘的鄂伦春，北方兴安岭原始森林的生态景观，造就了美丽的新生鄂伦春族乡。故事的主人公磊磊就生活在这里。给动物起名字、喂狍子、钓鱼、嘎拉哈、和表哥进山打猎、搭撮罗子是磊磊在新生乡最爱做的事。但是，过了这个夏天，磊磊就要离开新生乡去黑河市上小学了，他能很好地适应校园生活吗？
《我是中国的孩子》系列图书是根据同名纪录片《我是中国的孩子》编写而成，共分为3辑，每辑10册，每册以一位儿童作为主人公，讲述他们真实的日常生活和成长故事，有放学后的游戏，有趣的风俗节庆，还有成长的烦恼，对远方的向往，对理想的憧憬。
茫尔著的《磊磊的烦恼》是“我是中国的孩子”系列之一，讲述了鄂伦春族少年磊磊的故事。
从海南岛到呼伦贝尔大草原，从西藏雪域到小兴安岭北麓，从西双版纳到新疆伊犁，11个省、5个自治区、上百个村寨、30万公里，真实记录每一份感动和纯真，描绘儿童成长与真实生活，追寻民族文化的历史与传承，展示思考现代民族的发展变迁，千里行程，装不下一路寻来的种种感动；笔下万言，道不尽中国的孩子的故事……
大型民族题材儿童纪录片《我是中国的孩子》同名图书，本着“让孩子了解文化的多样性”的目的，以纪录片为素材进行改写，一改专业化、学术化的民族类图书创作风格，转而以生动有趣的故事为主，在小主角的个人经历、生活背景中穿插介绍其民族的文化传承。在这套图书中，既有孩子们放学后的游戏，又有有趣的风俗节庆，既有孩子们成长的烦恼，又有他们对远方的向往、对理想的憧憬。围绕 “民族”与“儿童”两个关键词，由个像到群像，由细节观察到宏观思考，由生态到人文，由历史到未来，记录了各民族独有的风俗习惯、生活方式、礼仪服饰、传统文化……
茫尔著的《磊磊的烦恼》是“我是中国的孩子”系列之一，讲述了鄂伦春族少年磊磊的故事。