赵德成编著的《学校评估(理论政策与实践)》对学校评估从理论、政策和实践视角进行深度分析。理论上，作者对相关概念、理论、模式等进行深入分析，使学校评估建立在扎实的理论研究基础之上；政策上，作者对改革开放以来，特别是2012年以来的最新相关政策进行梳理和分析，指明当前学校评估发展的新趋势；实践是本书的重点，作者不仅对国际国内学校评估的典型经验进行总结和分析，而且对学校评估的内容、程序和方法进行深入分析，为实践者提供具体的操作性指导。

评估促进发展(Improvement through Evaluation)。学校评估是学校质量管理中的重要环节，只有通过持续有效的学校评估，才能及时发现学校发展中的优势与不足，并及时予以改进。学校评估的理论依据是什么?当前学校评估政策有哪些最新发展趋势?学校评估应该如何操作才能确保其有效性?赵德成编著的《学校评估(理论政策与实践)》结合丰富生动的案例，从理论、政策与实践三个层面对学校评估进行了深入浅出的探讨，是本领域的权威著作。

第一章 学校评估的理论基础

 概览

 概念辨析

 经典评估模式

 什么样的评估是好评估

 小结

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 参考文献

第二章 学校评估的政策分析

 概览

 我国学校评估政策建设的主要历程

 当前教育督导政策的发展动向

 当前学校评估政策的进一步分析

 小结

 推荐阅读

 参考文献

 附件

第三章 学校评估的国际比较

 概览

 学校评估发展的整体趋势

 英国教育标准局的经验

 对我国学校评估改革的启示

 小结

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 参考文献

第四章 学校评估的地方经验

 概览

 中英基础教育项目的经验

 上海市推行发展型学校堵到

 杭州市上城区开展学校督导评估的探索

 小结

 推荐阅读

 参考文献

 附件

第五章 学校评估的内容

 概览

 评估内容确定和指标设计中的常见问题

 国外学校评估内容的元分析

 “以学生发展为本”的学校评估体系

 小结

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 参考文献

第六章 学校评估的程序

 概览

 现场评估前

 现场评估中

 现场评估后

 小结

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 参考文献

第七章 学校评估的方法

 概览

 资料查阅法

 访谈法

 问卷法

 观察法

 小结

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 参考文献

第八章 学校自我评估

 概览

 走近学校自我评估

 学校自评与外部评估

 学校自我评估的实施

 小结

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 参考文献