本书旨在研究中国英语学习者在单音层次上的辨音与发音之间的关系, 并通过语音培训探索了纠正发音的新方法。本研究以至少学习过八年英语的39名二年级英语专业本科生为研究对象, 全面收集了学生对所有英语音素的辨音与发音的基本情况。用自行研发的培训软件对实验组成员进行了为期一周的语音训练。本研究揭示了语音学习中辨音与发音的复杂关系, 为今后的语音培训和解决英语语音教学难点 (如纠正口音) 提供了有价值的新思路。