作者认为孔子之学是士君子养成之学；孔子之后，文明在中国之根本就是学，而非神灵崇拜。所以本书揭示的孔子生命状态是悦的、乐的，而非悲的、苦的，它还原了一个温润如玉的孔子形象。作者常以士君子自期，作为当代新儒家的代表，致力于良好社会秩序的建立。所以本书不仅讲述了新式“士君子”如何立足于人世，如何自立自强，还特别讨论了儒家王道治理如何应用于现代社会的维新固本之中。
多年前，作者在北京创办了弘道书院，积极投身、实践于传统教育，且颇有深刻而切身的教学体会。所以作者在讲述孔子之教学法、教育内容及孔门众弟子之情态时，真切地写出了师生之情，生动地写出了同门之谊，孔门气象，跃然纸上，十分明朗而饱满。
本书在阐明《论语》大义时，开创性地以西方“神教”与孔子“文教”作东西方文明之比较，系统而详尽的阐发了中国文明之可大可久。本书既收古今各家之精华，统观四书五经之要旨，精准详细地注疏、翻译，但不作高深繁复的学术考究，而是直指大义，简捷道出，语言优美流畅，行文之中不乏精妙语录，常使读者心生“不舍得读完”之情愫。