本书共分为: 理论篇 ; 实践篇 ; 困惑篇 ; 出路篇几部分, 主要内容包括: 童话: 儿童道德教育的重要途径、陶行知学前教育观及对西部地区学前教育改革的启示、二十年来我国课程范式研究: 检视与反思等。