孩子的种种行为，其中包括让我们头疼的种种问题行为，都脱离不了心理学和现象学所反映出来的因果关系。面对孩子的问题行为时，特别是那些有着谜面一样的问题行为，我们可以从儿童心理学和教育现象学这两方面去解密。严育洪所著的《孩子问题行为一点通(只有好老师才知道的学生心理谜底)》是一本孩子心理刻画和分析之书，还是一本教育原理描画和分解之书。阅读这本书，教师和家长能够收获孩子心理解密和教育原理揭秘、一般教师的做法和优秀教师的做法、一个问题的专门阅读和一类问题的延伸阅读。

1．怎样的孩子打架，可以一抱了事？

 【关键词】

 前额叶皮层、会谈模式、过去的痛苦、阻抗、不认同、心理

 准备、心理防御、心理抗拒、向外排斥、向内接纳、抵御诱惑

 区、皮肤饥饿、三秒钟定则。

 【一般人只知道】

 面对孩子打架，一要抓住对头，二要刹住势头。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子打架，“握手”可以“言和”。

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2．怎样的孩子挑衅，能够不惹出事端？

 【关键词】

 心理压抑、心理焦虑、内现于外、心理断乳、行为心理学、

 约拿情结、鲶鱼效应、异性相吸、座位性格学、胆商。

 【一般人只知道】

 面对孩子挑衅，一会“深恶”，二会“痛绝”。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子挑衅，“化敌”可以“为友”。

 【延伸阅读】 让“不同”的学生有更多机会相遇

3．怎样的孩子狂妄，才能压得住气焰？

 【关键词】

 三秒钟定律、首因效应、美即佳效应、爱美之心、发泄心

 理、狂热的少数、广场效应、爱屋及乌心理。

 【一般人只知道】

 面对孩子的狂妄，一是“轰”，二是“哄”。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子狂妄，“群雄”可以“技压”。

 【延伸阅读】 教师也可“聊发少年狂”

4．怎样的孩子躁动，需要“同桌的你”？

 【关键词】

 春困躁动期、阅读障碍、自我放松、交际障碍、自责倾向、

 冲动倾向、被需要、好心有好报效应、皮格马利翁效应、差点理

 论、留白、蔡格尼克记忆效应。

 【一般人只知道】

 面对孩子的躁动，一是心里问题，二是心理问题。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子躁动，“相安”可以“无事”。

 【延伸阅读】 教学就是“结巴”的学问

5．怎样的孩子焦虑，“不急"就“不躁”？

 【关键词】

 性别角色混乱、易装癖、男子汉式教育、自我认同、重要他、

 人、人际交往黄金法则、潜意识条件性情绪反射、S—E—R、蝴

 蝶效应、必须变得完美的图式、归因原理、数字折合、演算比

 较、依赖心理、懒惰心理、倦怠心理、目标分解法、进门槛

 效应。

 【一般人只知道】

 面对孩子焦虑，一是心理疏导，二是思想开导。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子焦虑，“气闲”可以“神定”。

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6．怎样的孩子作弊，潜藏着正能量？

 【关键词】

 是非观念、虚荣心、不平衡心理、侥幸心理、同理心、英雄

 主义、同学情结、道德心、崇拜心、戒备心、自我概念、老板效

 应、囚徒困境、破窗理论、破罐子破摔心理、第十名现象、惰性

 智力、成功智力、助人快感。

 【一般人只知道】

 面对孩子作弊，一做零分，二做处分。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子作弊，“将功”可以“补过”。

 【延伸阅读】 并非所有的作弊都必须作“毙”

7．怎样的孩子“变态”，在未了情中悄然改变？

 【关键词】

 粗俗代沟、性别错位、角色偏移、儿子情结、伪同性恋、性

 别认同、自我认同、同性依恋、集体认同、稀缺效应、稀缺心

 理、思维带宽、社会规范、从众效应、未完成事件、情景模拟、

 空椅法、饥饿营销。

 【一般人只知道】

 面对孩子的“变态”，一是改变心态，二是改变状态。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子“变态”，“一了”可以“百了”。

 【延伸阅读】 学生“变态”，从教学“稀缺”开始

8．怎样的孩子早恋，暗合着成人之“美”？

 【关键词】

 隐藏需要、排他心理、叛逆心理、好奇心理、探索心理、人

 际吸引、相似性原则、联结原则、社会过敏原、逆势疗法、顺势

 疗法、情感存储巢、青春期恋爱、罗密欧与朱丽叶效应。

 【一般人只知道】工

 面对孩子早恋，一从男生下手，二从女生下手。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子早恋，“道合”可以“志同”。

 【延伸阅读】 不妨把孩子的“早恋”当“早练”

9．怎样的孩子说闲话，使之无暇可说？

 【关键词】

 谨言慎行、娴静少语、心理游戏、嚼舌根、攻击性行为、负

 性信息、超我、新概念作文、二手传播、心理投射、心理契约、

 社会智商、八卦心理、亲社会倾向、八卦精神。

 【一般人只知道】

 面对孩子说闲话，一是让说的人不说，二是让听的人不听。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子的闲话，“忙中”可以“不乱”。

 【延伸阅读】 孩子的“八卦”心理，不可等“闲”视之

10．怎样的孩子逃学，逃不过母亲的关爱？

 【关键词】

 儿童涂鸦画心理、自我参照效应、母亲参照效应、独立型自

 我、依赖型自我、逆反心理、反社会人格障碍、品行障碍、杠杆

 解、表面解、沟通分析理论、PAC模式、红色心理效应。

 【一般人只知道】

 面对孩子逃学，一是按住人，二是安住心。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子逃学，“安定”可以“团结”。

 【延伸阅读】 有一种孩子的涂鸦叫“涂雅”

11．怎样的孩子“后进”，“铁树”终将“开花”？

 【关键词】

 群体极化、黑箱现象、偷窥心理、公众效应、恐慎症、俄狄

 浦斯情结、橡皮综合征、脱敏训练、心理韧性、A=f(I×N)、

 一对一。

 【一般人只知道】

 面对孩子“后进”，一是“打强心针”，二是“输营养液”。

 【好老师才知道】

 有时候，孩子“后进”，“手到”可以“病除”。

 【延伸阅读】 学生不后进，教师要“后进”

12．怎样的孩子退步，退一步海阔天空？

 【关键词】

 倒回学习法、自恋者、控制狂、暗使命、忙碌儿童综合征、

 温室培育、超级宝贝综合征、学霸、替代效应、赢家拿走全部、

 天才睡眠方法、智力决定论、不赞聪明赞勤奋、完美主义瘫痪

 症、合理的近似值、债主型妈妈、放养教育、先行理解。

 【一般人只知道】

面对孩子退步，一是催促，二是督促。

 【好老师才知道】

有时候，孩子退步，“有舍”也可以“有得”。

 【延伸阅读】 孩子是一段未经雕刻的树根