露西·莫德·蒙哥马利著的《绿山墙的安妮(学生版)》主要讲述了孤儿院一个一头红发、满脸雀斑、又瘦又小的女孩──安妮,因斯宾塞太太传话失误,误被住在绿山墙的独身兄妹马修和玛丽拉领养,而后在这里生活、学习的故事,充满了爱的力量。全书将名著阅读与文学欣赏、艺术赏析、升学考试和素质提高联系起来,是中小学生课外阅读的有益范本。
| 书名 | 绿山墙的安妮(学生版)/语文新课标必读丛书 |
| 分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
| 作者 | (加)露西·莫德·蒙哥马利 |
| 出版社 | 河南大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 露西·莫德·蒙哥马利著的《绿山墙的安妮(学生版)》主要讲述了孤儿院一个一头红发、满脸雀斑、又瘦又小的女孩──安妮,因斯宾塞太太传话失误,误被住在绿山墙的独身兄妹马修和玛丽拉领养,而后在这里生活、学习的故事,充满了爱的力量。全书将名著阅读与文学欣赏、艺术赏析、升学考试和素质提高联系起来,是中小学生课外阅读的有益范本。 内容推荐 露西·莫德·蒙哥马利著的《绿山墙的安妮(学生版)》讲述了一对上了年纪,家住埃文利小镇绿山墙的独身兄妹马修和玛丽拉计划着从孤儿院领养一名男孩子,但是却发现那里只有一个一头红发、满脸雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮。非常内向的马修,一见到安妮就喜欢上了这个活泼的小女孩。面对新的家人、新的朋友和新的人生,乐观、直率、想象力丰富的安妮为绿山墙带来了巨大的变化。不久,安妮结识了同班同学戴安娜。两个年龄相仿的女孩,发誓要成为永远的朋友。安妮请戴安娜来家里吃茶点,结果将家里的葡萄酒当成了草莓酒给对方喝。戴安娜喝得大醉,她的妈妈十分生气,禁止她们继续交往。后来有一天,安妮照顾好了戴安娜生病的妹妹明妮,心怀感激的戴安娜的妈妈因此同意她们继续交往。转眼四年过去了,安妮在闯祸和幻想中长成了一个漂亮的女孩子。她以优异的成绩考上了女王学院,从女王学院毕业后,安妮回到小镇做了老师。 目录 第一章[精读] 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 新题预测 参考答案 试读章节 第二章 马修·卡斯伯特赶着他那匹栗色母马,不慌不忙地走在通往布赖特河的大路上。这条道路约有十三千米长,一路上景色宜人,道路的两旁有一些整齐的农庄,马车时而穿过一片美丽的枞树林,时而越过开满杏花的洼地,附近大片的苹果园里飘来迷人的甜香,起伏平缓的原野斜伸向远方,地平线上弥漫着灰紫色的雾霭。小鸟们在纵情歌唱,仿佛这是一年中最美丽的夏日时光。 当他来到布赖特河车站的时候,他没有看到火车。他以为是自己来得太早了,所以就先把马车拴在布赖特河小旅馆的院子里,然后向车站的休息室走过去。 长长的站台上空无人影,唯一能看到的人是个在站台尽头的一堆木头上坐着的一个女孩。 马修一确定那是一个女孩而不是男孩后,便立刻迅速地、瞧也没瞧地侧身从她身边走了过去。要是马修看一眼的话,就一定会注意到那孩子紧张僵硬,但充满期待的姿态和表情。她正坐在那儿,等待着什么,既然那时唯一能做的事就是坐在那里等着,所以她便全神贯注地、耐心地坐着、等待着。 马修见到了正在锁售票室门的站长,他正准备回家吃晚饭,便向他打听,五点半的火车是不是快进站了。 “五点半的火车半小时以前就已经开走了,”站长爽快地答道,“但是,有一位给你留下了一位旅客——一个小姑娘。她就坐在外面的木头上。刚才,我让她去妇女候车室等,但她很认真地告诉我她喜欢待在外面。说什么‘外边空间比较开阔,可以留给我想象’。我得说,她真是个古怪的孩子。” “可我要接的不是一个女孩啊。”马修一脸茫然地说,“我是来接一个男孩子的。他应该就在这儿和我会面。亚历山大·斯潘塞太太会从新斯科舍省带他来的!” 站长吹了一声口哨。 “哦,那你最好去问问那个女孩子,”站长漫不经心地说,“我敢说她会把事情解释清楚的——她挺擅长讲话的,这点毫无疑问。说不定那儿没有你想要收养的男孩子了。” 说着,饥肠辘辘的站长就急匆匆地快步离开了,可怜的马修不得不去做一件比到狮子洞里拔狮子的胡须还要困难的事——走近一个女孩——一个陌生的女孩——一个孤儿,还要询问她为什么不是一个男孩子。马修心里暗暗叫苦,转过身顺着站台,拖着腿慢吞吞地向女孩走去。 一个大约十一岁的女孩,身穿一条又短又小、十分难看的黄灰色棉绒裙,头戴一顶已然褪色的棕色水手帽,帽子下面一头浓密的红头发,两根粗粗的辫子从帽子下伸出来。她的小脸又白又瘦,上面满是雀斑,嘴巴和眼睛都是大大的,在某些光线和情绪下看上去是绿色的,其他的情况下则是灰色的。 这是以一个普通人的眼光来看待的。目光更加敏锐的人,或许还会注意到这个女孩尖尖的下巴棱角分明;大大的眼睛中充满朝气和活力;嘴唇的线条优美可爱,极富于表情;前额宽大饱满——总而言之,有眼力的观察者会得出这样的结论:这个举目无亲的女孩身上有一种与众不同的气质,而害羞的马修·卡斯伯特却荒唐地畏惧着这个孩子。 幸好,马修避免了先开口说话的难题,因为当那个女孩断定他正在向她走来的时候,便立刻站了起来,一只瘦瘦的、被晒黑了的手抓着一只破旧的老式布提包,另一只手伸向了他。 “我想你大概就是绿山墙的马修·卡斯伯特先生吧?”她以一种特别清脆甜美的声音问道,“很高兴能见到你。刚才我还担心你不会来接我了呢!我还想象了各种可能发生的让你来不了的事情。我已经想好了,如果今晚你不来接我的话,我就沿着铁轨走到转弯处的那棵大樱桃树那儿,爬到树上去过一夜。钻到树上面,我一点都不感觉害怕,沐浴着月光,睡在一棵盛开着白花的樱桃树中,那是多么美妙啊。你觉得呢?可以想象成自己正睡在一座大理石砌成的客厅里,对吗?而且我确信如果今晚你不来的话,那明天早晨也一定会来接我的。” “很抱歉,我来晚了。”马修不好意思地说,“走吧,马车就停在那边的院子里。我给你拎着包吧!” “哦,没关系,”那女孩子很高兴地答道,“提包不重,虽然我的全部财产都在里面了,但是不重。再说,如果不是这样地拿着它的话,手提包就会脱落的——所以,还是让我自己来拎着吧,我知道里面的窍门,这只手提包实在太旧了。噢,尽管在樱桃树上过夜很浪漫,不过我还是很高兴你来了!我们要乘马车走好长一段路,是吧?斯潘塞太太说有十三千米呢。我可喜欢坐马车了,真是太美妙了!噢,今后我就要跟你们住在一起了,成为你们家庭里的一员。我还从来没有属于过哪一个家庭呢——没有真正属于过。不过孤儿院是最糟糕的,我在那里只待了四个月,可早就在那里住够了。” 说到这里,马修的这位小伙伴停住了,一方面因为她走得有些气喘,而另一方面也因为他们已来到了马车边上。直到他们离开村子,顺着一段十分陡峭的山坡奔驰而下的时候,她都没有再说一句话。有的路面深深地陷入松软的泥土中,大路两侧的田埂高出他们头顶好几米,土堤上生长着一排排盛开的野樱桃树和修长挺拔的白桦。 女孩子伸出小手,“啪”的一下,折下一节擦过马车车身的野李子的树枝。“你不觉得很美吗?那棵从田埂上探过来的树,镶着雪白的花边的那棵,它让你想到了什么?”女孩问道。 “啊。我不知道。”马修回答。P11-14 序言 在祖国日益繁荣昌盛的今天,物质文明建设和精神文明建设正齐头猛进,人们在追求物质财富的同时,也在渴求精神生活的丰富多彩。文学名著作为人类非物质文化遗产的一个重要组成部分,对世界各国文化的交流、传承起着不可低估的桥梁作用。尤其对于当代的中小学生,广泛阅读中外经典文学名著既可以丰富自己的文化生活和知识储备,还可以增进对世界各国不同民族文化背景、风俗习惯的了解,进而增长智慧、提升素养、陶冶性情。 教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的基本精神,也是要培养新一代公民,使他们具备良好的人文素养和科学素养,拥有创新精神、合作精神和开阔的视野,提升包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。并对中学生语文课外阅读做了相当明确的规定,指定和推荐了具体的课外阅读书目。 在对这些图书进行了市场综合考察以及对家长和教师进行调研之后,我们发现,只有将阅读和写作以及语文知识的积累结合起来,才能真正达到既能满足学生的考试需要,又能提高学生整体语文素养的目的。为了有效实现以上目标,我们特别邀请了国内教育界权威专家和众多中小学语文特级教师,严格遵循“新课标”精神编写了本套《语文新课标必读丛书》,奉献给广大中小学生。本套丛书体例设置科学实用,既有“走近作者”“背景搜索”“内容梗概”“主题思想”“写作特色”“特色人物”等提纲挈领式和高屋建瓴式的阅读导航,又有针对名著内容含英咀华式和条分缕析式的评点批注,还有对作品思想内容、谋篇布局、艺术特色的综合鉴赏、深度分析、适当考查,还有从应试的角度专门设置的相关素材、中考真题和新题预测供学生参考和练习,以达到巩固阅读效果的目的。更有在书中插入与经典片段相对应的整版插画。令人耳目一新的是,我们还新添了一些与经典片段相对应的电影桥段,以二维码的形式存放在书页中,中小学生用手机扫描二维码即可观看有关的电影桥段。这样,就做到了文字、图片、视频三位一体,使中小学生朋友名著学习更加多元化、形象化,更能激发其阅读和学习兴趣。 总而言之,本套《语文新课标必读丛书》所选篇目经典,版本权威,体例科学,栏目精彩,我们有理由相信,它一定能够成为中小学生朋友的良师益友,成为中小学生家庭的必备藏书。 |
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