有一根鸡毛，名字叫小不点儿。他又瘦又小，身上还有小小的斑点。心地特别善良，热爱工作，总是对生活充满希望。和别的许多鸡毛住在一只花公鸡的身上，那些鸡毛很不团结，总爱吵吵闹闹。有一天，发生了一件天翻地覆的事，这只花公鸡丢下一堆鸡毛失踪了。从那时起，小不点儿就开始了一次次的冒险旅程：鸡毛们做成了鸡毛掸子，被一个女工买回了家；大灰老鼠撕烂了鸡毛掸子想把鸡毛抱回老鼠窝，还好小不点儿逃了出来；无处可去的小不点儿只能四处流浪……后来呢，后来乐观坚强的小不点儿又遇到了什么新奇事呢？相信小读者一定会热爱牺牲自己温暖他人的小不点儿，而自己的那颗小小的心灵一定被这般对生命的热爱之情所触动。

《鸡毛小不点儿（小学生必读经典）／语文新课标必读丛书》由贺宜著。

《鸡毛小不点儿》是著名儿童文学作家贺宜的作品精选集，典型的励志童话代表作，也是童话理论研究指导典范。贺宜是十大童话作家之一、中国儿童文学的奠基者、把童话举在头顶上的巨人。本书内容包括《鸡毛小不点儿》《野猫学长寿》《天鹅的儿子》《丑小鸭》等名篇，他用轻松、简洁的笔调书写一篇篇生动有趣、寓意深远的篇章，不仅能让孩子们在阅读的过程中领略字里行间的魅力，更能够让他们沐浴爱的雨露和阳光，在童年播下快乐的种子，收获智慧和幸福的未来！

《鸡毛小不点儿（小学生必读经典）／语文新课标必读丛书》由贺宜著。

垃圾堆里的玫瑰

小 草

乌龟上天

野猫学长寿

装甲的乌龟

哼哼和珍珍

天鹅的儿子

丑小鸭

鸡窝里飞出了金凤凰

鸡毛小不点儿

大自然之王更加生气了。他斥责了不中用的风，把他锁禁在万丈深邃的山谷里，又派霜将军去歼除这些“草寇”。

“投降吧，小草!”霜将军晓谕说，“我实在懒得动一动我的手指头哩。你们还是乖乖地归顺了吧!”

可是，小草们只轻蔑地笑了一笑。

霜将军发怒了。他发动了攻击。

当激烈的战斗发生的时候，蟋蟀一一秋天的号兵，吓得钻到他们的洞里，气都不敢透一下。太阳用她的灰手帕遮了脸，觉得有些害怕。

霜用他那冷峭的寒气，冻死了许多小草，使其他的许多也都萎黄起来。

然而，小草们依然没有屈服。他们昂扬地摇摆着身子，冷笑着对霜发出嘶嘶的喊声。他们的力量已经削弱了，可是，勇气却一点儿也没有减少。

美丽的菊花热情地抚慰他们。她们弯下腰来吻着每一根受伤的小草。

霜奈何不得小草。

“至高无上的主人，我不能完全制服那些小家伙。他们着实有些韧劲儿哩。”霜惶恐地向大自然之王回报说。

大自然之王气极了。全世界都看到了他阴暗的脸色。

全世界都听到了他暴跳如雷的吼声。他命令把不中用的霜，放到烈焰冲天的火山口去，把他毁灭得骨消形散，随后又派雪将军去扫荡这些顽强的“草寇”，并且严厉地吩咐：如果不能完成任务，就别再回来见他!

雪领了命令，立刻向小草们进军。

“投降吧，小东西!宣布对至高无上的主人的忠诚吧!要不，我会立刻把你们冻成冰冷的石片一样!”雪气势汹汹地叫着。

“不!决不!宁愿死，我们决不投降!我们什么也不要，只要做自己的主人!”小草们大声回答着。

雪将军几乎气得发狂了。

当战斗开始的时候，美丽的菊花又忧愁又焦急。她自己为雪的哨军所摧残了，花辦和叶片都枯萎卷曲了。野狗夹起了尾巴，麻雀也躲起来，在自己的窠里缩着头颈。鱼儿们在水面上铺起一层厚玻璃，恐怕雪的暴力波及他们。

然而在这时候，那黄澄澄的蜡梅却开出花来。她热情地望着小草，同情地微笑着，还努力伸出她的花枝来，想覆盖他们。

小草们再三摇摆着，甩开雪的利爪。他们暴怒着，嘶嘶地叫喊，但声音已经微弱得多了。他们的头再也仰不起来。他们的力量被雪的暴力削弱得几乎完全没有了。

小草们在战斗里完全枯萎了，可是，他们没有屈服，没有投降。他们的根还是牢牢地生存在土地下面。

雪凯旋回师，趾高气扬地向大自然之王报捷说：“至高无上的主人啊，所有的草寇都已经被我歼灭了。托您的威望，他们是经不得我一击的!”

大自然之王高兴起来，斟了一杯百花精英的露酒给自己喝，庆幸着手下有得力的忠心的仆人。

可是，小草们没有死绝，并且，他们也永远不会死绝。

第二年春天，那些倔强的小草们复活了。他们从坚硬的泥土下顶出头来。他们又发芽了。

瞧，漫山遍野，哪儿都是小草!他们比先前的更健康，更有力了。他们是那么的快乐，那么的鲜嫩!他们坚强地挺起胸脯，沐浴在灿烂温暖的阳光底下，呼吸着自由清新的空气，向大自然之王轻蔑地哂笑着。

P8-10

作为内容的现实生活，必须和作为表现形式的童话成为一个不可分割的有机体，而不能仅仅形成书架和书的关系。童话中那些叫人听了打瞌睡的对白，固然也“反映”了生活，但由于它们没有和性格的发展构成密切的关系，没有成为形象的生活、性格和思想发展上不可缺少的东西，因而看起来，只是一种嵌在童话镜框里面的拙劣的展览品而已。

在童话里面，“反复”是常用的一种艺术手法。“反复”的目的，从抒情上说，是为了在感情上加强对所慨叹的事物的激动性，从叙事上说，是为了在形象上加强对所叙述事物的深刻性。总之，目的都是要扩大作品的艺术效果，加深读者的印象，取得更强烈的反应。……我们有些作者在运用童话的传统形式时，往往表现了形式主义的倾向。他们把那些“反复法”“三段法”“对比法”等，看作就是童话本身。他们并不从表现主题思想的需要来考虑如何适当运用这些传统形式，而把它们当作是不变的形式，或者认为内容必须受这种传统表现形式严格的限制，否则就不像“童话’，了。甚至当这种传统形式显然不适合于表现这一童话内容的时候，还是硬要遵循那老一套的程式。结果，在有些童话中，就出现了一些毫无意义的“反复”和三段程式，对故事的发展和人物性格的形成毫无用处，成为故事的累赘。

学习外国作家的优秀童话作品，不能机械地去模仿他们，更不能不问好歹，把他们童话中的角色，例如夜莺、玫瑰、金发公主、蓝眼王子，等等，硬搬到我们的童话里来。我们要学习优秀童话作家们的创作经验，学习一切值得学习的东西，特别要学习他们如何在童话中保持民族色彩和个人的风格。因为，没有这些，作品就会失去民族特点，也会使读者看不出作者自己的性格。

我们的童话，从人物形象到具体环境，都必须有人情人理的描写，这样才能使读者信服。这样做的目的，并不是为了使读者相信世界上真正发生过这样的事情，而是让他们同意：如果在这样那样的条件下，发生这样那样的事是自然的，合乎情理的。

自有儿童文学以来，童话始终是儿童文学的一个重要样式，虽然有人怀疑童话无法反映生活，怀疑童话在今天已失去存在的意义，但我从古往今来许多优秀童话所蕴含的无穷智慧和丰富的生活气息，从广大小读者对童话的强烈反应和爱好中，受到极大的启发。我深信童话不但今天仍然有它存在的价值，而且即使到了实现社会主义现代化的明天，仍将为儿童文学的重要组成部分，仍将为适合亿万少年儿童的精神食粮的一部分。它无疑将在内容和形式上不断有所发展创造，但总的说来，它仍将作为一种具有独特的艺术规律的文学形式，呈现在人们眼前。