本书作者结合自己二十余年的美术教学实践, 在思考与行动中通过观察、比较研究与实践研究, 经过大量教学和教育实验探索后, 做出了归纳与提炼。书中用视觉与听觉元素相结合的方式, 用美术的新媒材, 在创智活动中凸显审美的育人价值。