王海青主编的《家园互动中教师典型困境与应对策略(共进中的青浦幼教)》是实验协作组九家单位本着从教师实际问题出发，关注教师专业成长的原则，立足于“家园互动”中“教师”的“典型困境”，而开展的一项合作研究项目成果。本书中的“困境”来自于教师，源自于家长，呈现于家园互动，同时又服务于教师、家长，最终促进孩子的发展。

前言

第一编 理论与研究

第一章 不惑，从直面困境开始

 一、项目的缘起

 二、家园互动现状

第二章  家园互动中的教师典型困境应对策略研究

 一、项目的核心概念

 二、项目研究进程

 三、项目研究结果

 四、项目研究启示

第三章 家园互动中教师的角色和地位

 一、开展家园互动中教师角色研究的缘由

 二、家园互动中教师对角色定位的现有认知

 三、新课程背景下家园互动中教师角色的重塑

第四章 家园互动的基本内容和常规

 一、概述

 二、行动推进

 三、家园互动操作要求的注意事项

 四、常规性家园互动操作流程和要求列举

第二编 案例研究

第五章 家园互动中教师典型困境案例研究

 一、概述

 二、教师典型困境案例研究

第六章 家园互动管理的案例研究

 一、概述

 二、家园互动管理的案例研究

 三、教师研修活动方案

第七章 家园互动中的家长沙龙活动

 一、概述

 二、家长沙龙活动列举

 第三编 学习与借鉴

第八章 家园互动的50个问答要点

第九章 园长给家长的30个建议

后记