教师应不断加强修养，提高自身的心理素质，从而提高自己的整体素质，成为新世纪的合格教师，在素质教育中，取得优异成绩。由刘素梅主编的这本《教师必备的心理素养》正是从此角度出发，为广大教师提高心理素养提供了参考。
本书共分五章。第一章，主要讲述了教师心理素养总论；第二章，主要讲述了强化教师心理健康的意识；第三章，主要讲述了提高教师情绪调控的效率；第四章，主要讲述了提升教师人格塑造的能力；第五章，主要讲述了增强教师心理问题的自我调适能力。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为教师，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。对教师工作的成败有决定性的作用。近年来，中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展。甚至危害到了家庭和社会。因此加强心理健康教育，提高学生心理素质。应成为中小学素质教育的重要方面。而这要求教师更应该加强自己的心理素养。
本书《教师必备的心理素养》也是从此目的出发，希望可以为广大教师加强心理素养带来帮助。
《教师必备的心理素养》由刘素梅主编。