本书是编者在学习和借鉴国内外关于合作学习的理论研究成果，分析、总结和提炼各实验区中小学教师的实践经验的基础上，形成的关于合作学习教学策略的理论与实践问题的初步认识。
为了便于广大中小学教师学习合作学习教学策略，本书在编写时坚持理论联系实际，力图做到简明易懂、深入浅出。同时使用了大量的案例分析，以加强其针对性和实用性。
| 书名 | 合作学习--一种教学策略的研究(辽宁省课改教师培训教材) |
| 分类 | |
| 作者 | 王卓//杨建云 |
| 出版社 | 辽宁师范大学出版社 |
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| 简介 | 编辑推荐 本书是编者在学习和借鉴国内外关于合作学习的理论研究成果，分析、总结和提炼各实验区中小学教师的实践经验的基础上，形成的关于合作学习教学策略的理论与实践问题的初步认识。 为了便于广大中小学教师学习合作学习教学策略，本书在编写时坚持理论联系实际，力图做到简明易懂、深入浅出。同时使用了大量的案例分析，以加强其针对性和实用性。 目录 第1单元 为什么要“合作”学习 一 学习目标 二 核心概念 三 问题与情境 四 观点与原理 五 单元小结 六 思考与讨论 七 单元练习 第2单元 什么是合作学习 一 学习目标 二 核心概念 三 问题与情境 四 观点与原理 五 单元小结 六 思考与讨论 七 单元练习 第3单元 如何实施合作学习（一） 一 学习目标 二 核心概念 三 问题与情境 四 观点与原理 五 单元小结 六 思考与讨论 七 单元练习 第4单元 如何实施合作学习（二） 一 学习目标 二 核心概念 三 问题与情境 四 观点与原理 五 单元小结 六 思考与讨论 七 单元练习 第5单元 如何实施合作学习（三） 一 学习目标 二 核心概念 三 问题与情境 四 观点与原理 五 单元小结 六 思考与讨论 七 单元练习 第6单元 如何实施合作（四） 一 学习目标 二 核心概念 三 问题与情境 四 观点与原理 五 单元小结 六 思考与讨论 七 单元练习 参考资料 |
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