本书共分为6章，论述专门用途英语的起源、发展、定义以及实际运用，并根据作者多年从事与研究专门用途英语教学的经验，应用国外语言学家关于专门用途英语课程设置、大纲、教材及教学法等理论，探索适用于中国国情的专门用途英语理论。

专门用途英语研究是一门实用性很强的应用语言分支，国外对此研究很多，如英国、澳大利亚对专门用途英语都有深入的研究，而目前在国内学术界，对此却不太重视。本书重点介绍了国外专门用途英语理论的发展与应用，从专门用途英语的起源、发展、定义以及实际运用，并根据作者多年从事与研究专门用途英语教学的经验，应用国外语言学家关于专门用途英语课程设置、大纲、教材及教学法等理论，探索适用于中国国情的专门用途英语理论。

第1章 专门用途英语概述

 1.1　专门用途英语的起源与发展

 1.2　专门用途英语的定义

 1.3　专门用途英语的种类

 1.4　专门用途英语在中国的运用

第2章 专门用途英语的语言特征

　2.1　专门用途英语语法

　2.2　专门用途英语词汇

　2.3　语篇和体裁分析

　2.4　小结

第3章 专门用途英语的需求分析

　3.1　需求的定义

　3.2　需求分析

　3.3　专门用途英语需求分析框架

　3.4　专门用途英语的评估

　3.5 以需求分析和评估为目的的资料收集

　3.6　小结

第4章 专门用途英语课程设置

　4.1　专门用途英语课程中存在的问题

　4.2　课程设置的参数

　4.3　个案研究

　4.4 中国特色的专门用途英语课程设置

　4.5　小结

第5章 专门用途英语教材

　5.1　现有教材存在的主要问题

　5.2　教材中的任务设置

　5.3　教材内容的选择

　5.4　教材评估的方法

　5.5　改编已有的教学材料

　5.6　教师自编教材

　5.7　小结

第6章 专门用途英语教学法

 6.1　专门用途英语教学法存在的问题

 6.2　专门用途英语教学法理论

 6.3　专业知识与教学方法的关系

 6.4　教学模式

 6.5　综合利用其他学科的教学方法

 6.6　教学中课堂大小的影响

 6.7　科学技术在教学上的使用

 6.8　小结

附录

参考文献