本书是联合国教科文组织/粮农组织，农村教育研究系列丛书之一，本书介绍了国际教育规划研究所／联合国粮农组织共同资助的《中国农业高等教育机构改革研究》项目成果。作者系统地阐述了高等农业教育机构改革的过程，改革的主要参与者，分析了改革先期试点学校的正、负两个方面的经验，并对今后的改革提出了相应的建议。

过去50年中，中国的农业高等教育机构为农业研究机构、农业推广机构和农村行政部门培养了大量的高素质毕业生。但是，农业高等院校在计划经济向市场经济转轨过程中遇到了巨大的挑战。为应对挑战，20世纪90年代初农业高等院校启动了机构改革。

本书介绍了国际教育规划研究所／联合国粮农组织共同资助的《中国农业高等教育机构改革研究》项目成果。作者系统地阐述了高等农业教育机构改革的过程，改革的主要参与者，分析了改革先期试点学校的正、负两个方面的经验，并对今后的改革提出了相应的建议。

O 研究综述

 0.1 主要研究结果与结论

 O.2 国际教育机构和国际社会值得借鉴的经验

l 引言

 1.1 研究背景与目标

 1.2 研究框架的设计

 1.3 本书的体例结构

2 改革前的中国农业高等教育体系

 2.1 改革前农业高等教育体系的回顾和评价

 2.2 改革前中国农业高等教育的职能分析

 2.3 人事管理与组织管理结构

 2.4 改革前资金与资金来源

 2.5 改革前农业高等学校招生数量的变化趋势

 2.6 改革前农业高等教育面临的困境与挑战

3 农业高等教育改革过程

 3.1 引发、推动改革的主要因素

 3.2 改革的过程

 3.3 推动与障碍因素的主要来源

 3.4 农业高等教育改革的主要内容及其影响

 3.5 不同利益群体对改革的评价

4 改革后的农业高等教育机构

 4.1 改革后的农业高等院校的职能

 4.2 职员与管理结构

 4.3 经费来源与经费结构

 4.4 课程改革以及农村发展专业的设立

 4.5 教学方法的改变

 4.6 学生招生与毕业生就业问题

 4.7 改革后仍然存在的问题与制约因素

5 农业高等教育、高等教育对农村发展的贡献

 5.1 高等教育变革背景下的农业高等教育改革

 5.2 农村发展新的需求：高等教育面临着的新挑战

 5.3 对农村发展的贡献和取得的成效

 5.4 前景

6 其他国家可以借鉴的经验、教训

附录《中国教育改革发展纲要》

参考文献